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为什么那么多人用万博高中语文组高级教师讲学活动

清泉汩汩,自幽壑中来;百川磅礴,汇沧海而去

       ——记高中语文组高级教师讲学活动

                        

201617下午,语文备课时间。我校高中语文组举行了第三期“高级教师讲学”活动。余长敏和钱俊义二位老师,分别作了题为《不得不说的心里话——高中作文教学的几点思考》和《文本解读——优秀语文教师的绝杀技》的专题讲座。

余长敏老师精心准备,为组内各位老师带来一场内容翔实、极具操作性的讲座。她认为写作按照不同的划分范畴可分为很多的写作类别,就高中作文教学来说,可分为自由写作和指令性写作。处于高考这样一个大环境中,指令性写作必然是高中作文教学的重中之重,然而完全抛弃自由写作,而完全进行指令性写作训练,势必违背写作的本质规律。写作发乎情,有意义的文字来自心灵的话语倾诉,来自真心与真情,如若强行让学生去写自己不愿写的内容,只会是些假大空的文章,写作无甚意义。因此老师在讲座中将学生的自由写作和教师的指令性写作结合起来谈,提出了自己关于高中作文教学的几点思考,作文命题时,要兼顾记叙文、议论文两类文体,让学生有选择性,作文题的立意要呈现多个角度、多样理解,命题要贴近学生生活,要让考生有话可说、有材料可取;命题还要真情实意、出于真心、打动自己,平时教学过程中的作文训练要有自己的一套体系方法。老师的讲述热情洋溢、深入浅出,和大家分享了她的教学思考,举例丰富,举止言语间尽显知性优雅,令在场的老师获益匪浅。

钱俊义老师则是诗意盎然、妙语连珠。他针对当前文本解读的误区,困于教法、想着花招、盲从教参、听信他人等等,鲜明地提出当前需要个性化的、细致入微的文本解读,文本解读不兴,语文教学便会索然无味。老师给在场的老师们提出了解读文本的三个“意”,解读其“原意”,解读其“深意”,解读其“新意”。并举隅课文中的实例,加以辅证,令人茅塞顿开,醍醐灌顶。老师以一个新的姿态,站在一个新的高度,为语文教学中的文本解读另辟蹊径,开创新的境界。其诗情画意的性灵之语,切中肯綮的点睛之话,由表入里的深沉之论,赢得在场老师们的阵阵掌声。

两位教师教学成绩优秀,讲座结合各自教学实际,有的放矢、表里兼顾,生动落实。

“高级教师讲学”活动与语文组“高、中级教师联合荐书”“将教研推进课堂”“艺术人生——欢送退休教师”“我最好的教学实录”“办好校刊促进作文教学”“拟定语文组奖励方案”等活动共同组成学科建设的重要内容,正如清泉汩汩,自幽壑中来,百川磅礴,汇沧海而去,此必为我校语文组发展提供强有力支撑。



 

                                                通讯员:傅徐昕