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为什么那么多人用万博高2015级“六个一”校本课程开发实施细则

一、实施原则

1.尽可能国家课程校本化,尽可能在相应的课时内完成;

2.分层次针对性的开展;

3.选修课、研究性学习、社团活动尽可能整合;

4.适当利用好周末和假期时间。

二、课程设置补充说明

1.理科每学科备课组每周至少开设1节学科提高课和1节学科竞赛课;

2.通用技术、信息技术每周两课时(不另设选修课),1节按教学班上课,完成国家规定课程,另一节采取3个班为整体的大班走课,开设特长班(1个)和提高班(2个),特长班向竞赛方面努力,提高班开设信息技术、通用技术选修内容,雏鹰班(20班)、国际班整班进入特长班。

三、实施细则

(一)课程时间分配

1.每周二—周四,利用4节辅助课时间(下午三、四节)开设选修课程或社团活动课程,利用2节辅助课时间安排学生自主学习。

2.体魄锻炼课程每周开设1节选修课或社团活动,科技创新课程、文学艺术课程、特长培养课程、实践探究课程每周开设3节选修课或社团活动(含学生社团活动)。

(二)各层次同学选课准则

1.除空飞同学外,所有各班学生必选1节体魄锻炼课程。除雏鹰班(20班)同学外,每位同学须选满4节校本课程(含学科竞赛课、学科提高)。

2.雏鹰班(20班)同学只选科技创新课程和体魄锻炼课程,每周两节。另开设了学科提高课程或学科竞赛课程。

3.实验班(16-19班)必选科技创新课程和体魄锻炼课程,同时针对性地选择学科竞赛课程。

4.空飞同学必选针对性的体能素质训练(1节)、心理素质训练(1节),另两节自主选择。

5.国际班同学至少选择1项有关英语的选修课或社团。

6.全年级体育、艺术、科技特招生可只参加术科强化训练。

(三)校本选修课细则

1.选修课的产生有如下环节:教师申报,学校审核,学生选课,最终确定并排出相关课程。限于学校开设课程数的限制,有些课程可能会移到下一个周期开设,学校尽可能给每一位愿意、并且精心准备开设选修课的教师以机会。

2.每门选修课,社团活动的基础课时为4课时一个小周期,顺利完成一个小周期视为合格课程。两个小周期(8课时)为一个完整教学周期,能开设满一个完整教学周期的课目,将作为学校精品选修课程长期保留。

3.课程内容必须符合国家相关法律法规,在思想健康的前提下,强调内容的探究性、启迪性、趣味性,提倡开设特色化、文化性强且为学生所喜爱的课程。

4.一个备课组至少开设相对稳定的35门精品选修课或社团。对长期开设(授课时数达8节及以上)的选修课,学校允许并且提倡教师合作开课。学科备课组应组织组内教师对选修课作不定期的专题研究,加深教师们对选修课的认识,提升开设选修课的专业素养和授课能力。

附: 2013级选修课汇总(单独印出)

(四)社团细则

1.社团包括学科组织和学生自发组织两部分(简称学科社团、学生社团),社团应是面向全校学生的各种学术性、科技性、文体娱乐性等学生群众组织;同时必须遵守国家有关政策法令,遵守校规校纪,坚持四项基本原则,具有坚定正确的政治方向。

2.社团以完善知识结构,拓展学生视野,培养学生综合素质和实践能力,实现自我服务为活动宗旨。积极组织广大学生开展活动,培养动手与实践能力,丰富校园文化生活,凸现科技教育特色、促进文化育人。

3.社团由学校德育处、校团委共同主管并按学校相关规定进行考核后报教务处,学校科技办公室和相关学科教研组指导,教务处统一协调安排。

4.各社团至少有1名社团指导老师,设会长1人、副会长2人、秘书长1人,并按《为什么那么多人用万博社团管理办法》进行管理。

5.社团成立程序为:教师、学生申报,学校审核,并在社团联合会登记后,方可宣布成立,同时在教务处规定的时间进行活动(学习期间)。

附:学校提供的参考社团

心理社广播社植物社动漫社口语社国际象棋社、围棋社、中国象棋社、五子棋社、音乐话剧社文学社逻辑推理社街舞社DV动感地带社、爱心社环保社机器人社团无线电测向社、航模社团、车模社团、通用技术社团、电脑制作社等。

(五)实践探究课程细则(研究性学习)

1.研究性学习的实施大致可划分为三个阶段:前期准备阶段(本期:宣传培训、选定课题、课题申报)、实践体验阶段和表达交流阶段(下期)

2.每个学生高一、高二每年必须完成一项研究性课题;研究性学习课程内容主要有课题研究和项目(活动)设计两大类。

3.研究性学习课题的产生既可由任课教师根据教学需要确定课题提供学生选择,也可由学生根据自身兴趣特长及生活实际确定研究题目,自行选择指导老师。

4.成果评价:

1)是否有体现研究成果的各种物件。包括结题报告、结题报告+研究论文,结题报告+科技作品(发明制作或模型),结题报告+活动方案设计等。

2)成果的呈现格式是否合理。结题报告一般应包括课题名称、课题报告执笔人、指导老师、文章摘要、研究成果、小组成员的小结报告、指导老师意见及出勤情况等,主要观点要突出,字数一般不少于3000字。

5.成果的展示与交流评价:主要考察材料是否齐全、展示的手段是否多样化、是否有新的展示手段、展示的是否合理、展示的效果如何、课题研究成果陈述时是否有清晰的条理、质询中的应答能力。

四、实施流程

1.第三周召开班主任、备课组长会议落实“六个一”各项要求,班主任在各班认真动员并配合团委的做好学生社团的申报工作(在校园平台上下载申报表,填好后发到彭小瑜的邮箱:pengxiaoyu@126.com),备课组长在备课活动中传达学校要求,本周内完成教师选修课及学科社团的申报工作(在校园平台上下载申报表,填好后发到年级公共邮箱:bxzxyyj@163.com,密码:八个8,注意本周内必须完成,截止时间:星期六晚上12点。

2.第四周完成学生选课和各种社团的组建,第五周(国庆节)完成各种安排。

3.第六周—第九周进行第一周期校本课程活动开展,第十三周—第十六周进行第二周期校本课程活动开展,第十七、十八周评价、总结、成果展示。

五、课程管理与评价

(一)师资队伍管理

1.原则上,每位教师(男55岁以下、女50岁以下)开设至少1门选修课或组织一个社团,至少指导一个研究性学习课题,鼓励经验丰富的老教师和有特长的教职工开设选修课、组织社团活动和指导研究性课题;

2.教师必须精心备课,上课和组织社团活动,提前到位,如因特殊原因不能按时正常开课,必须向年级教务分管领导请假,事后书面说明相关情况,交分管校长备案,否则视为无故不到堂的教学事故;

3.教师必须对参加选修课程和社团的学生进行分组,安排好人数清查、纪律管理、学生学情记载等组织和管理工作(实行班长点名、教师监督,《选修课教学日志》实际出勤人数由教师填写,其余栏目由班长填写,并通知相关班主任),完成所授选修课程和社团任务后,对学生按“六个一”校本课程修习学分认定办法进行客观公正的学分评定。

4.对开设选修课、组织社团和指导研究性课题的教师、职工,按课时和评价等级(各等级有一定差距)根据学校相关规定予以一定补助,对成绩突出者,在年度考核、评优评先、职称评定和职级晋升等方面,予以同等条件优先的资格。

(二)学生选修管理

1.学生自主选课。在学校公布选修课程和社团后,按各层次同学选课准则,班主任、学科教师对学生进行认真指导(班主任培训网上选课填报和强调选修课的重要性,学科老师介绍相关课程),学生按自己的兴趣爱好,自主选择选修课程或社团。当所选课程或社团人满,学生必须作新的选择,并按要求选满。

2.实行大课走班制度。选修课中学生到所选课程活动地点完成选修,学校课程管理以4课时为1小周期,学生完成1个小周期选修后,可以进行第二轮选课,中途不得调换课程,并且按时出勤,接受授课教师的管理,否则,将被视为未完成选修,情节严重者将按学校相关管理规定作进一步处理。学生社团按“学校学生社团管理办法”执行。

3.严格课堂管理。上课、活动执行班长点名、教师监督的制度。每节课均需填写“选修课教学日志”,另外,学生平常的表现(主要依据上课时的表现及出勤率)要占到总分的30%

4.规范请假制度。学生请假一般分为两种:一是事假,原则上一般不批,如有特殊情况,需有假条及班主任和年级教务分管领导的签字;二是病假,需有医院的诊断证明。学生无故旷课1次给予警告,旷课2次即从期末成绩中扣出20分,3次以上即考虑该门选修课重修。只要出现旷课或者重修的情况,该学生将不得参加学校该年度任何形式的评优活动。

5.考查灵活严格。灵活体现为根据课程内容的不同,“试卷”形式不拘一格,可以是一份书法作品,一个航天模型,也可以是一篇小论文、心得体会、笔记等;严格性体现为在教师完成基础课时(4课时)授课后学生须交或检查原始的“试卷”(手工类课程须有作品为证)作为凭证。

6. 借助重庆市高中学生综合素质评价系统(电子系统)进行校本课程选修的过程管理及结果评价。

(三)组织管理

1.按行政班张贴学校审定后的选修课课表、社团活动地点和简介;组织教务处人员进行精心安排、管理,学习部课题组成员协助。

2.班主任、任课教师大力配合,必须保证“六个一”课程的有序开展。

3.学校会尽可能确保选修课的正常开课,如确有因为放假或考试需停课或恢复上课,将短信通知或由年级教务分管领导通知到备课组长、班主任。

 

2012916

 


 

责任编辑:yzw